PRINCIPLES OF ADMINISTRATIVE AND LEGAL REGULATION OF THE ORGANIZATION AND IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS WITH SPECIFIC STUDY CONDITIONS IN UKRAINE
DOI:
https://doi.org/10.32782/2523-4269-2024-89-118-123Keywords:
principles, administrative and legal regulation, higher education, higher education institutions, specific study conditionsAbstract
The article analyzes the principles of administrative and legal regulation of the organization and implementation of educational activities in higher education institutions with specific study conditions. The fundamental importance of principles as the foundational basis for the administrative and legal regulation of relations concerning the organization and implementation of educational activities in such institutions is emphasized. It is noted that these principles are divided into general principles – applicable to administrative and legal regulation in general, and special principles – specific to the regulation of educational activities in higher education institutions with specific study conditions. The principles not only define the conceptual framework and normative requirements for the current state of educational activities in these institutions but also outline the priorities and prospects for their reform toward adaptation to European and Euro-Atlantic standards. Among the special principles of administrative and legal regulation of educational activities in higher education institutions with specific study conditions, the following are highlighted and characterized: a) unity and differentiation; b) comprehensiveness and multilevel regulation; c) equal access to higher education; d) quality of higher education and practical orientation; e) learner-centeredness (student-centeredness); f) religious and political neutrality; g) flexibility and adaptability; h) international integration, among others. It is concluded that the normative consolidation of the list and content of these principles is of significant importance. This should ideally be implemented in the Education Code of Ukraine within a dedicated section addressing the specific features of organizing and providing higher education in institutions with specific study conditions.
References
Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII, зі змін. та доп. Офіційний вісник України. 2014. № 63. Ст. 1728.
Про внесення змін до деяких законів України щодо військової освіти та науки : Закон України від 17.12.2021 р. № 1986-IX. Офіційний вісник України. 2022. № 5. Ст. 299.
Про Національну поліцію : Закон України від 02.07.2015 р. № 580-VIII, зі змін. та доп. Офіційний вісник України. 2015. № 63. Ст. 2075.
Про Державну кримінально-виконавчу службу України : Закон України від 23.05.2005 р. № 2713-IV, зі змін. та доп. Офіційний вісник України. 2005. № 29. Ст. 1697.
Про Комплексний стратегічний план реформування органів правопорядку як частини сектору безпеки і оборони України на 2023–2027 роки: Указ Президента України від 11.05.2003 р. № 273/2023. Офіційний вісник України. 2023. № 51. Ст. 2823.
Аброськін В. Мета створення та принципи діяльності закладів вищої освіти МВС України як суб’єктів реалізації освітньої функції держави. Підприємництво, господарство і право. 2020. № 6. С. 97–104.
Адміністративне право: підручник / за заг. ред. Ю. П. Битяка, В. М. Гаращука, В. В. Зуй. Харків : Право, 2010. 624 с.
Албул С. В. Нормативно-правова регламентація статусу та особливостей функціонування закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Заклади вищої освіти зі специфічними умовами навчання: правовий статус та особливості функціонування: матеріали Всеукр. наук.-педаг. підвищення кваліфікації (м. Одеса, 1 трав. – 11 черв. 2023 р.). Одеса : Гельветика, 2023. С. 10–14.
Гуржій Т. О., Бодров Ю. В. Поняття та сутність принципів адміністративно-правового регулювання. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Право». 2023. Вип. 79. Ч. 2. С. 41–48.
Наука адміністрації й адміністративного права. Загальна частина (за викладами професора Юрія Панейка) / уклад.: В. М. Бевзенко та ін. Київ : Дакор. 2016. 464 с.
Пушкарьова Н. Ф. Конституційна гарантія доступності вищої освіти та принцип рівності: правовий аналіз на прикладі захисту прав соціально вразливих верств населення. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Право». 2023. Вип. 76. Ч. 1. С. 109–114.
Редіна П. В. Організаційно-правові засади управління вищою освітою в України : дис. … д-ра філософії. Харків. 2023. 229 с.
Стратегічний план розвитку Національної академії внутрішніх справ на 2018–2024 роки. URL: https://www.naiau.kiev.ua/pro-akademiyu/koncepciya-rozvitku-navs/strategichnij-plan-rozvitku-nacionalnoyi-akademiyivnutrishnih-sprav-na-2018-2024-roki.pdf (дата звернення: 17.11.2024)
Уварова О. О. Принципи права у правозастосуванні: загальнотеоретична характеристика: монографія. Харків : МАДРИД, 2012. 196 с.
Шаповал Р. В. Освітня діяльність в Україні: адміністративно-правове дослідження : монографія. Харків : Золота миля, 2011. 347 с.
Шарая А. А. Класифікація принципів адміністративного права: сучасний погляд в адміністративно-правовій доктрині. Юридичний науковий електронний журнал. 2013. № 1. С. 174–177.
