РЕАЛІЗАЦІЯ ОРГАНАМИ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ У СФЕРІ ОСВІТИ

Анотація

У статті з’ясовано поняття та сутність державної політики у сфері забезпечення органами місцевого самоврядування належного функціонування освіти; здійснено аналіз правових засад забезпечення органами місцевого самоврядування належного функціонування системи освіти та закладів освіти, виокремлено їх вади та запропоновано напрямки удосконалення. У результаті дослідження встановлено, що державна політика у сфері забезпечення органами місцевого самоврядування належного функціонування системи освіти – це система організаційних, нормативно-правових, наукових, ресурсних, інформаційно-аналітичних та методологічних заходів, спрямованих на забезпечення надання населенню України якісної освіти, здатної на підставі її отримання реалізовувати здобуття знання з метою самореалізації та отримання прибутку шляхом створення ефективної мережі освітніх закладів, належного їх фінансування та надання якісних освітніх послуг за рахунок коштів та ресурсів місцевих бюджетів належним чином закумульованих та розподілених органами місцевого самоврядування. Встановлено, що напрямками покращення державної політики у сфері забезпечення органами місцевого самоврядування належного функціонування системи освіти та надання якісних освітніх послуг можуть стати: 1) удосконалення діяльності структурного підрозділу ОМС, який здійснює менеджмент (управління) в системі освіти регіону шляхом покращення комунікації з закладами освіти з урахуванням потреб останніх; 2) покращення умов взаємодії закладів освіти регіону шляхом участі у спільних проєктах формування сучасних освітніх програм та проведення спільних наукових заходів, спрямованих в тому числі на залучення грантових коштів; 3) завершення реформування закладів загальної середньої освіти стосовно їх поділу за рівнями, строками та формами здобуття повної загальної середньої освіти та визначити критерії асигнувань місцевого бюджету на їх утримання та розвиток з урахуванням довгострокових програм фінансування на 3 роки з урахуванням індексу інфляції; 4) розробки та затвердження програм розвитку закладів професійного навчання закладів фахової передвищої освіти, зокрема профільних коледжів з підготовки фахівців, які потребує регіон, та органів місцевого самоврядування.